姓名：紀柏舟

梯次：44

役別：教育服務役

需用機關（服勤單位）：教育部（新竹縣立照門國中）

優良事蹟：

1. 獲得國內外數位競賽獎項

2. 落實推廣閱讀課程與計畫，帶給偏遠地區的學生不同的視野

3. 役男設計相關閱讀課程，以多元的內容配合活動的推廣，利用早自習時間於全校各班輪流上課

4. 協助學校準備推動閱讀訪視行程，準備資料與佈置，獲得訪視委員

　

找出每個人心中的小叮噹

在他的課堂上，沒有壓力，只有各種直覺的交流

透過動畫與藝術

讓每個人都能走進任意門，悠游於美感與想像的美好世界…

　

美感無邊界  欣賞便是美 

「每個人心中都住著一個小叮噹…真的！」「我不是在『教』給小朋友什麼，而只是想幫他們把躲起來的小叮噹找出來而已」在照門國中服教育役的紀柏舟，開心地說著…..。

 照門國中位處新竹新埔鎮，是一間位於山上的小學校。雖然小，卻小得很有「味道」。「來到這種比較偏遠的學校，其實自己一開始會比較緊張一點，但後來發現鄉下學校的人情味很濃，給我的自由也蠻大的」他說的自由便是讓可以發揮所長對全校班級推行美感教育，這是屬於紀柏舟負責的閱讀300主要任務。

「我除了讓他們分享一些大師級的藝術作品和影像，另一方面我也給小朋友們看漫畫！」對於許多老師而言，漫畫是耽誤小朋友學習的罪惡淵藪，避之唯恐不及，但柏舟卻別有一番見解。「其實漫畫中也有很多大師。像手冢治蟲、宮崎駿、安達充等，作品都很有創意，對開啟小朋友想像，很有幫助的…」對他來講，美這種東西是很廣泛的，重點是從欣賞開始。

動畫，開啟了生涯大門

  動畫，便是他開啟欣賞的壓箱寶之一。交大應藝所畢業的他曾經花了一年，獨立創作出數位短片「回憶抽屜」，還打進了許多競賽：新加坡數位競賽金獎、柏林短片入圍、韓國富川動畫競賽入圍，甚至去年的金馬競賽，他也是入圍者之一 。可以說是貨真價實的動畫高手。「我是從怪獸電力公司之後，才走上這條不歸路的….」大學從師大美術系畢業後，有感於未來是數位的時代，他從美術走到數位，這一路來其實並不如想像中簡單。「技術永遠學不完的，越做就越發現自己缺的越多」他苦笑地說，但臉上卻不時閃過一絲安慰…..。

用美感 引導小朋友開啟創意

透過動畫，紀柏舟和學生分享美感，也幫孩子們開啟創意。在他的課堂上，沒有壓力只有「哇」、「呵」、「喔」等，各種直覺的表達，一種屬於人們最真摯的情感…..。「用動畫和小朋友溝通很不錯，它的規模遠比一張畫要來的大，因為它要有故事啊，我可以自己編造一個故事」透過動畫，夢想和現實有了橋樑，大人和小朋友失去了界線，每個人都走進了小叮噹的任意門，悠游於美感與想像的美好世界…….。